Jeanne HErsch Fundacja
Cele i kampanie fundacji
Witam serdecznie!
Jestem Olga, filolog i tłumacz z wykształcenia, filozof i markietolog z zamiłowania, obecnie studiuję dziennikarstwo na UPJP2 w Krakowie. Powołałam do życia Jeanne Hersch Foundation aby połączyć w całość moje zainteresowania i pasje, czyniąc z nich drogowskazy dla własnej ścieżki zawodowej oraz strategii życiowej. Zapraszam do zapoznania się z moją fundacją i jej celami, oraz do nawiązania z nią owocnej i twórczej dla wszystkich stron współpracy!
Niżej przedstawiono jedną z kampanii planowanych przez Fundację.
Wobec opisanej niewystarczalności dyscyplin szczegółowych oraz chęci znalezienia wspólnego podłoża dla nich, osoba ucząca się (studiująca) ma naturalną intuicję o istnieniu jedynej uniwersalnej dyscypliny, w której one wszystkie znajdują swe uzasadnienie. Zadaniem kampanii jest (a) obudzić w osobach młodych wrażliwość na tego typu problemy przedstawione wyżej, (b) pokazać możliwości filozofii oraz jej przydatność do rozwiązania tych problemów, (c) uzmysłowić ponadto osobie młodej egzystencjalny potencjał filozofii, jej efektywność jako narzędzia do rozwiązania nie tylko naukowych problemów, ale też praktycznych zagadnień życia codziennego (człowiek wobec cierpienia, zawodu miłosnego, utraty osoby bliskiej, doświadczenia własnej niemocy, ograniczoności i śmiertelności).
Wobec opisanej niewystarczalności dyscyplin szczegółowych oraz chęci znalezienia wspólnego podłoża dla nich, osoba ucząca się (studiująca) ma naturalną intuicję o istnieniu jedynej uniwersalnej dyscypliny, w której one wszystkie znajdują swe uzasadnienie. Zadaniem kampanii jest (a) obudzić w osobach młodych wrażliwość na tego typu problemy przedstawione wyżej, (b) pokazać możliwości filozofii oraz jej przydatność do rozwiązania tych problemów, (c) uzmysłowić ponadto osobie młodej egzystencjalny potencjał filozofii, jej efektywność jako narzędzia do rozwiązania nie tylko naukowych problemów, ale też praktycznych zagadnień życia codziennego (człowiek wobec cierpienia, zawodu miłosnego, utraty osoby bliskiej, doświadczenia własnej niemocy, ograniczoności i śmiertelności).
Zwrócenie uwagi na filozofię traktujemy jako kształtowanie wśród osób młodych społecznie pożądanej postawy sprzyjającej dobru osobowemu i społecznemu. jej motyw przewodni to „filozofia jest wszędzie”. Dodatkowe hasła proponowanej kampanii: „filozofia dotyczy każdego” oraz „Sokrates na blokowisku”. Akcja ma stanowić rozbudowany „komunikat perswazyjny, który służy wywołaniu społecznie pożądanych postaw i zachowań”. Ma ona służyć nie tylko informowaniu młodzieży na temat filozofii, uświadomieniu jej roli w życiu codziennym, ale też zmienię jej postawy wobec fundamentalnych zagadnień życia oraz filozofii jako narzędzia do ich właściwego ujmowania (Wasilewski, 2007, s. 8–9). Chodzi przede wszystkim o wypracowanie u osób młodych postawy życiowej opartej na wartościach stanowiących podstawę zachodniej tradycji filozoficznej. Chodzi przede wszystkim o platońską triadę Piękna, Prawdy i Dobra, z której wyrastają inne wartości jak odpowiedzialność, bezinteresownosć, szacunek, empatia, twórcza postawa wobec życia.
Sokrates na Blokowisku
W naszej kampanii chcemy się skupić się na uzmysłowieniu osobom młodym ważności filozofii, nie tylko jako dyscypliny akademickiej, ale przede wszystkim jako sposobu patrzenia na świat i kulturę myślenia. W środowisku młodzieżowym filozofia jest odbierana jako coś zupełnie oderwanego od życia, nieciekawego, abstrakcyjnego, dalekiego od realiów życia codziennego. Bardziej oczytane osoby traktują filozofię redukcjonistyczne – jako pociechę w ciężkich sytuacjach życiowych, jako synonim socjologii lub psychologii, pustą spekulację na temat tego, co jest niepoznawalne, jałową grę intelektualną, ostatecznie – jako stratę czasu.
Z powodu przyjęcia podobnych stereotypów osoby młode pozbawiają siebie możliwości dotknąć skarbca ludzkiej myśli, którym w rzeczywistości jest filozofia. Kultura filozoficzna pomaga myśleć w sposób uporządkowany, racjonalny, podejmować słuszne decyzję w gąszczu alternatywnych możliwości. W szerszej perspektywie, filozofia uczy odpowiedniego ustosunkowania się do życia, dystansu pomagającego zrozumieć autentyczne ludzkie potrzeby i oddzielić je od potrzeb nadumanych i złudnych. Ponadto, myślenie filozoficzne jest bardzo pomocne w znalezieniu swojego miejsca, co jest szczególnie aktualne w wieku młodzieżowym.
Ucząc się w liceum lub studiując na uczelni wyższej osoba młoda styka się z szeregiem problemów naukowych i praktycznych, które są omawiane w ramach poszczególnych przedmiotów (biologia, fizyka, chemia, psychologia, socjologia, matematyka, historia). Rozwiązanie większości z nich nie jest możliwe w ramach samych tych nauk i dyscyplin. Każda z tych dyscyplin szuka bowiem swoich ostatecznych uzasadnień w dyscyplinie bardziej uniwersalnej i ogólnej, mianowicie w filozofii. W biologii jest to m.in. problem powstania życia, w fizyce: zagadnienie początków świata i jego poznawalność, w chemii: istnienie wspólnego podłoża wszystkich elementów chemicznych, w socjologii: powtarzalność pewnych wzorców zachowania społecznego na przestrzeni wieków, w historii: domniemany sens i cel dziejów, w matematyce: doskonałość wzorów matematycznych, możliwość opisu za ich pomocą zjawisk przyrodniczych czy społecznych.
Planowana kampania ma na celu uzmysłowić aktualność, ważność i atrakcyjność filozofii za pomocą zwięzłych stwierdzeń i haseł, które mają skłonić osobę młodą do chwili zadumania i, być może, w dalszej perspektywie – do refleksji. Kampania ma ponadto skierować uwagę młodych na filozofię jako efektywne narzędzie takiej refleksji, jako sposób analizowania i znalezienia odpowiedzi na bardziej męczące problemy wieku dorastania – sensu życia, relacji z rodzicami, kolegami czy płcią przeciwną, wyboru ścieżki życiowej.